学什么 (第1/1页)

    我在很早之前发现一个问题，有一部分教师上课很累。他们不讲究上课的步骤，也拒绝学生的加入，哪怕有互动，也是机械似的，学生必须跟随教师的思维而思维。

    这依然是以教授法为主的教学方法，似乎教师与学生进行互动，让学生参与课堂教学，似乎会影响教学的效果。教师的教，得不到学生的反馈，学生的学习效果不好。

    如果教师的教，不能启发学生的学，那么这种教是意义不大的。所有人都知道教是为了不教，一节课下来，学生学到了哪种学习方法，学生用哪种方法进行了学习，学生是否学会了学习。

    作为学生学习的是教师的思维方法，而不止是解决问题的答案，思维的训练更加的重要。只是知道问题的答案，而不能触类旁通，闻一知百，学习效果就不会太多好。